Директор ЗОШ № 2
Мелай Римма Вікторівна

/Files/images/voronovska2.jpg Народилася в Бердянську в 1961 році, в 1979 році закінчила СШ № 4 і рік пропрацювала тут старшою піонервожатою разом з майбутнім директором школи Людмилою Отришко.Закінчила бердянський педінститут і після розподілу 24 роки пропрацювала в ЗОШ № 2 вчителем початкових класів, а потім завучем.З 1 вересня очолює педколектив ЗОШ № 20. Має другу вищу освіту: закінчила магістратуру в БУМІБ за спеціальністю «менеджер-економіст».

За визнанням Римми Вікторівни, вона завжди хотіла бути вчителем початкової школи, хоча її батьки не пов'язані з педагогічною діяльністю: обидва працювали в «Жовтневій Хвиля», тато - трактористом, а мама - обліковцем-заправником.

- Швидше за все, на вибір професії вплинули педагоги СШ № 4, де з п'ятого класу моїм керівником була Марія Іванівна Чередниченко.У другому класі за відмінниками закріплювали відстаючих учнів, з якими я займалася російською мовою.Може, для когось ця навантаження було в тягар, але не мені: у 1979 році на селищі 8 березня ще не було асфальту, але я гордо шльопала в чоботях по бруду зі стопкою зошитів «учнів» і думала, що все навколо знають, що я буду вчителем.Щосуботи в школі проходили тематичні вечори - школа була місцевим центром культури.І коли був вечір, присвячений професіям, хвилюючись, зі сцени розповідала про те, чому професія вчителя сама хороша.Я з дитинства «просякнута» і живу школою, ніколи ні на секунду не пошкодувала про свій вибір.І навіть колегам кажу: нам пощастило, що стали вчителями.Коли, заміщаючи директора школи, вручала свідоцтва про закінчення школи випускникам дев'ятих і 11-го класів у ЗОШ № 2, кожного з яких пам'ятаю першокласником, відчувала незвичайні почуття, бачачи результати своєї праці.

Ще в інституті Римма Мелай двічі проходила практику в СШ № 2 і навіть заміняла захворілу вчительку.Сюди ж потрапила після розподілу в 1986 році.Потім рік вела групу продовженого дня, поки не запропонували набрати першокласників.

- Мені здавалося, що мої діти найкращі, - згадує Римма Вікторівна.- Сьогодні моїм першим учням вже по 30 років, і цього року Катя Кіорпе привела в перший клас свого сина.Мені взагалі простіше і легше з молодшими учнями - тому що я про це мріяла і маю великий досвід.У кого з колег немає досвіду роботи в початковій школі, не розуміють складність цієї роботи: тут завжди треба бути готовим до найнесподіваніших, що не відносяться до теми уроку питань.Вчимо рахунок на паличках - дівча тут же починають обговорювати манікюр вчителя;часто учень у разі невдачі може розплакатися.Одного разу Рома, який любив тварин, приніс в портфелі мишку, яка тут же вибралася до мене на учительський стіл: я скочила на стіл, а клас в повному захваті закричав «ура».

- Римма Вікторівна, як Вам вдається підтримувати інтерес до предмета у малюків, і при цьому слідувати плану уроку?

- Намагаюся в кожному випадку шукати індивідуальний підхід, щоб м'яко повернути увагу школярів до обговорюваної теми і розрядити обстановку.Найприємніше для вчителя - колись, що ти вчора розповідав, дитина демонструє вдвічі краще.Діти все вбирають, і гарне більше, ніж негатив.Учнів необхідно частіше хвалити - тільки так вони «ростуть».Щоб простимулювати «відстає», кажу йому: «Я тобою невдоволена, ти хочеш, щоб у мене з'явилися зморшки від засмучення?» Намагаюся звертатися по імені - деякі діти при зверненні по прізвищу «затискаються».Зараз викладаю в декількох класах і все одно не покладаюся на журнал, а намагаюся запам'ятати кожного учня.Провівши перші три роки зі своїм першим класом, не сильно уявляла, хто з учнів на що здатний у «великій» життя - потрапляння склало близько 50%.З досвідом відсоток влучень став більше.

- Яким, на вашу думку, повинен бути ідеальний вчитель початкової школи?

- Насамперед, добрим, всепонімающім, знаючим, терплячим, витривалим, турботливим, люблячим, світлим, неземним - всі ці якості в ідеалі об'єднує поняття «мама».Необхідні глибокі знання з усіх предметів: професіонал повинен уміти багато робити своїми руками - на уроках праці та образотворчого мистецтва тільки так можна пояснити учням, що від них вимагається.Якщо дітям цікаво на уроці - вони «горять».Потрібно дружити з технікою - комп'ютер і мультимедійні установки куди ефективніше класичної дошки і пояснення «на пальцях».Бути турботливою і уважною «мамою» для першокласників може і педагог-чоловік;помічала, що коли до мене на практику приходили студенти, до хлопців діти більше тягнулися, ніж до дівчат.Повно і реальних прикладів: вчителем початкових класів був завуч ЗОШ № 2 Анатолій Сливний;як і я, з піонервожатого починав Володимир Жилінський.Чоловіки в школі повинні бути, і з цим завжди тяжко: в ЗОШ № 20 майже всі педагоги - жінки, з чотирьох чоловіків троє вчителів-погодинників, а колишній трудовик Олександр Леонідович працює завгоспом.

Школу треба любити так, як самого близької людини - тоді все буде виходити.Інші вчителі в школі не працюють - люди без покликання педагога в школі довго не протягнуть, їх витіснять обставини, і саме життя підведе до необхідності зміни професії.Сьогодні більшість батьків - з вищою освітою, тому треба бути на рівні і постійно поповнювати багаж знань.З повсякденних правил - на роботу треба йти з посмішкою і також повертатися додому.

- З ким Вам легше працюється: зі старшокласниками або малюками?

- У початковій школі діти завжди відкриті - вони всі розповідають і чекають від вчителя настільки ж відвертих рад.Найбільш часто виступаю порадником у питанні, що подарувати на день народження членам сім'ї.У старшій школі діти сильніше «заземлені», спілкування з ними куди конкретніше: вчитель повинен бути розумним і просунутим і намагатися випереджати на три кроки вперед.Старшокласники дуже комунікативні, і багато легко розбираються в сучасних технологіях, тому до обов'язкової для педагога літературі додаю те, що читають діти.«Плаваючи» в технологіях, інноваціях або навіть не розбираючись елементарно в комп'ютерних іграх, я в очах дітей не матиму авторитету.Допомагає знаходити вихід у різних ситуаціях захоплення філософією.

Час не стоїть на місці: зараз інші діти - вони більш розкуті і відкриті, колишня строгість і дисципліна придушувала індивідуальність.Сучасна школа більше орієнтує дитини на вибір майбутньої професії і осмислену підготовку до вступу у доросле життя.Сьогоднішні школярі відрізняються більшою просунутістю: раніше більшість першокласників не вміли читати-писати, зараз дитсадок і додаткові заняття в центрах підготовки до школи роблять свою справу.Зате раніше діти були здоровіші.Особливо прогресують хвороби зору, в чому винне надмірне захоплення комп'ютером і не відповідна дитячої фізіології меблі.

У ЗОШ № 2, де Римма Вікторівна пропрацювала 24 роки, за її зізнанням, вона знає кожну цеглинку.Нова посада передбачає і нові проблеми.

- Паркан, дах, каналізація - з цим доводиться стикатися вперше, спасибі, що в помічниках немає недоліку.

Всупереч приказці про прагнення кожного солдата вибитися в генерали Римма Мелай на генеральські погони не зазіхає - стати міністром освіти не прагне.Її мрії приземлені.

- Мрію, щоб у нашу школу діти йшли як додому, і завжди могли звернутися за допомогою чи порадою до педагогів як старшим товаришам, тому моя двері завжди відкриті.Я чомусь дуже довіряю людям і дуже переживаю, якщо мене зраджують або говорять неправду.

Хвора тема для директора - матеріальне забезпечення навчального процесу.

- У кожному класі повинен стояти комп'ютер і мультимедійна установка: це куди доходчивей пояснення на дошці і сильніше «чіпляє» сучасних дітей.Живе слово вчителя буде завжди, але сьогодні замість шкільних вечорів підлітки воліють проводити час за монітором.

У новому для Римми Мелай колективі всього чотири колеги пенсійного віку, решта легкі на підйом, і не дивно, що в ході тижні фізкультури молода вчительська команда перемогла збірну школи у волейбольному турнірі.

- Тут молодий і «хочущій» колектив зі своїми традиціями, тому впевнена, що у нас повинно вийти.

Питання про хобі викликає у моєї співрозмовниці посмішку - захоплення є, але хронічно немає вільного часу.Одним з перших захоплень директора ЗОШ № 20 стало спів спочатку в шкільному хорі, потім у вокальному ансамблі.Любов до співу стала доленосною: майбутній чоловік Римми Вікторівни працював музикантом в Будинку піонерів, керував художнім відділом.Весілля зіграли до вступу до інституту, і вже на першому курсі народився син Меркурій, що отримав ім'я на честь діда: Меркурій Семенович був відомим у місті рентгенологом.

- Традиція давати нестандартні імена у нас сімейна риса - 18 вересня біля мене народилася онука Мілана Меркурьевна.Думаю, тепер весь мій відпочинок буде пов'язаний з нею.

Виявилося, що окрім вокалу у педагога є ще одна, традиційна для жінок «віддушина» - кулінарія.

- Я люблю готувати: можу приготувати смачний салат з нічого, а моя фірмова страва - м'ясо з фруктами і всі рибні рецепти.

За словами Римми Вікторівни, вона не прихильниця лежання на дивані - кожен відпустку по можливості подорожує, а вдома все вільний час «з'їдає» комп'ютер, який дозволяє якісніше підготуватися до уроків.

Кiлькiсть переглядiв: 272

Коментарi

Для того, щоб залишити коментар на сайті, залогіньтеся або зареєструйтеся, будь ласка.